Знатоки логики, отзовитесь!

[Mariko]

 Наверняка Вы сталкивались с тем, что не можете решить какую-либо задачу из домашнего задания Вашего ребёнка, казалось бы, заданьице простое и в  тоже время сложное и нерешаемое.. Вот и я столкнулась с этим..
 Первокласснику задали вопрос: "что общего между молоком и ёжиком?" Всей семьей перебрали множество вариантов ("ёжики любят молоко" и т.д.) Но все ответы были неправильными! Оказалось, правильный ответ: "и молоко и ежик сворачивается!"
Я задумалась о логической основе вопроса: правомерно ли ставить вопрос таким образом? Возможно, от наших детей требуют умения нестандартно решать поставленные задачи или это очередной промах составителей учебников?

[jule4ka]

А при принятии в первый класс сыну моей знакомой задали вопрос: "Как называется голова вороны". Загадку разгадывали все, даже родители неправильно ответили. А правильный ответ: " Воронья голова".

[gerda]

Да уж, сейчас поступление в школу первоклашек, покруче, чем в ВУЗы. Я думаю, что это всё же умение принятия нестандартных решений. А может все намного проще и задачки придумывают блондинки?
P.S.: Анекдотик в тему: Что бы понять логику блондинки надо уметь ирать в бильярд кубиками!

[DUBiK]

Mariko,

Возможно, от наших детей требуют умения нестандартно решать поставленные задачи?

Гы-гы!
Нормальное скудоумие. И высокий прохвессионализьм аффторов!
 

[dmitruk]

В своей время мне самому задали вопрос при отборе в гуманитарный класс: "Какого цвета буква А"?
Таким образом определяется принадлежность ребенка к "стандарту" и "нестандарту", что, в принципе, верно.

[Maritru]

Я думаю, что только единицы из детей (да и из взрослых тоже) могут отвечать на такие вопросы. Развитие логики, конечно, хорошо, но многие из подобных заданий оставляют желать лучшего.

[dmitruk]

Конечно, если брать вопрос о сворачиваемости молока ответят далеко не все. Подавляющее большинство детей даже термина такого не знают: скажут "скисшее". Но и тут рассматривается ход течения мыслей ребенка. Отчасти поэтому нежелательно вмешивание родителей в процесс разгадывания подобных ребусов. Таким образом можно повредить развитию индивидуальности ребенка и подогнать его под стандарты общей массы. А нужно ли это?

[Алёна_1]

Детская логика очень интересная и забавная, причем "железная". Я каждый раз первоклашкам в качестве дополнительного задания на логику даю такую задачку: "Семья собралась ехать на вокзал. Папа вызвал такси. В машину сели папа с мамой, и их двое детей с собакой Шариком. Сколько всего человек было в машине?" Варианты ответов детей: 5 и 6. Причем, в обоих вариантах собака Шарик выступала в роли человека (а как же, объясняли дети, ведь родной же, "член семьи"), а вот таксист нет (чужой дядька). Попробуй поспорь! :-))

[Ласочка]

Алёна_1, Хм, а это не отражение, так сказать, детства человечества, когда настоящими людьми считались только одноплеменники?

[jasmin]

Не знаю, я столкнулась с другой проблемой в таких ребусах. Проблема не в определении нормального и супер-ребёнка, а так же к его готовности в школе, проблема вот в этих оценках и клеймениях детей. Ответил - не ответил - хороший - плохой - супер. Определить мышление ребёнка можно гораздо точнее и в тоже время психологически нетравмируемым способом. Даже если вы не будете ставить оценку, уже само несостоятельность найти правильный ответ может очень сказаться на дальнейшем развитии ребёнка. Я против всех этих ребусов и вопросов. Ответ на "воронью голову" может быть любой, и любой правельный, то же и с ежом и молоком. Если тот кто придумал этот ребус решил что правильный ответ в свёртываемости, то это не означает что это единственно правильный ответ. В этом самая большая ошибка - вы не даёте возможностей на правильные варианты и на широту возможностей. Те же рамки или так или неправильно, если вот так ответил, то уже супер ребёнок, если по другому - не тянет. Тот же советский подход, только с другой стороны.

[terry]

Наличие подобных заданий должно радовать родителей. Неужели было бы лучше, если вашего ребенка приучали к шаблонному мышлению?

[terry]

Ребенок начинает логически думать, а не просто выполнять стандартный алгоритм действий, указанный учителем. По-моему это замечательно!

[Blonde Girl]

Наличие подобных заданий должно радовать родителей. Неужели было бы лучше, если вашего ребенка приучали к шаблонному мышлению?

Наличие в данном случае единственного правильного ответа, с которым ребенок может быть совершенно несогласен, это все то же шаблонное мышление в профиль с переворотом.

[Tamrica]

Наличие подобных заданий должно радовать родителей. Неужели было бы лучше, если вашего ребенка приучали к шаблонному мышлению?

Наличие в данном случае единственного правильного ответа, с которым ребенок может быть совершенно несогласен, это все то же шаблонное мышление в профиль с переворотом.

Абсолютно согласна и еще и навязывание разрушающего шаблона. Свертывание молока -химический процесс, свертывание ежика - физический. А ребенку предлагаю думать, что это одно и то же. Просто игра слов.

[PacMan]

Незнаю с какой целью задавались подобные вопросы вашим школьникам, а в психиатрии есть ряд тестов, призванных определить уровень различных видов мышления, то есть, логическое, ассоциативное, и тд. к примеру, на вопрос. что общего между стаканом и куском дерева, один скажет ничего,а другой скажет они состоят из молекул. И специалист сделает вывод о интенсивности влияния ассоциаций на логические рассуждения испытуемого. В случае же со школьниками, считаю задачу про ежика правильной, поскольку хоть ребенок и несогласен, он запомнит етот опыт и в следующий раз, когда необходимо будет дать правильный ответ, он прежде чем ответить, подумает, а нет ли у етой задачи такого же елегантного решения как про того ежика.