Знатоки логики, отзовитесь!

[Lika]

Какими бы странными и бестолковыми ни казались эти задачи, они преследуют единственную цель - воспитание творческого мышления в ребенке, развитие эвристической деятельности.

[Kosmo]

Задача, которая была предложена в начале темы, конечно некорректна. Но развивать логику необходимо. Без нее ребенку в старших классах будет очень трудно. Но у нас пока больший упор делают на механическое заучивание материала.

[mefi111]

Еще одна задача из этой же категории – «как поделить 188 , чтобы получить  по 100». Ответ состоит в следующем: необходимо провести линию, соединяющую середину восьмерок и тогда получится, что  единица и 2 ноля вверху и два ноля внизу, то есть разделили на сто. Как вы относитесь к таким задачам?

[Ласочка]

mefi111, К этой - отлично, это задача на нестандартное восприятие, и ответ не является спорным.

[Юла]

А как вам задачка, которую задавали детям 5-6 лет при принятии в лицей (в царские времена): Корова - 2, кошка - 3, овца - 2, собака - 3, лошадь - 5, петух - ? Быстрее всего задачку отгадывали (из тех, кого лично я спрашивала) мамы маленьких детей, и то думали по несколько дней...  А правильный ответ - 8.

[DUBiK]

mefi111,

Еще одна задача из этой же категории

Еще одна из этой категории:
Как разделить 800 грамм на троих?
 

Ответ: налить по 100 и привести задачу к типовой!

[DUBiK]

Но развивать логику необходимо.

ИМХО - для этого нужно задачи придумывать более чем аккуратно...

[Маргошка]

DUBiK, А типовая - это как разделить 500 г на троих?
А, это я знаю!
В одной бутылке 21 бульбуль, по 7 бульбулей на брата 

[Trulala]

А как вам задачка, которую задавали детям 5-6 лет при принятии в лицей (в царские времена): Корова - 2, кошка - 3, овца - 2, собака - 3, лошадь - 5, петух - ? Быстрее всего задачку отгадывали (из тех, кого лично я спрашивала) мамы маленьких детей, и то думали по несколько дней...  А правильный ответ - 8.

А чего 8. Я сдаюсь. Вспоминаю период своих маленьких детей, но не могу сообразить.

[Ласочка]

Trulala, Написала в личку

[kirill9333]

Здравствуйте всем! Я не сказать, что взрослый человек, но многое понимаю. Перед тем, как я пошёл в школу, меня привели на комиссию ПМПК. Там стали задавать загадки, разные вопросы логического плана. Я на несколько вопросов не ответил и меня чуть не определили в 8 школу, для труднообучающихся детей. Хорошо, что тогда родители походили, поругались и меня отдали в нормальную школу. И сейчас, учусь последний год, пока иду на золотую медаль. Вот Вам и вся детская логика.

[Nezabudka]

Мне кажется, что нельзя таким вот образом разделять детей на трудно обучающихся и на быстро схватывающих.  Это ведь дети - они приходят в 1-й класс и силы у многих равны. Кто-то лучше развит, кто-то хуже, но от их усидчивости, усвояемости и желания зависит исходный результат. 

[Ласочка]

kirill9333, Хороший пример.
Ох уж эти наши стандартизаторы!

[Chaplin]

В приведенных задачах логики нет. Напротив, её полное отсутствие.
Логика - это как раз "шаблонное" мышление, цепочка умозаключений.
Подобные задачи, конечно, развивают, не логику, просто заставляют задумываться и искать непростое решение. Но в качестве оценочного задания использовать недопустимо. Только для этакого умственного развлечения.
Моя задачка.
Семеро ментов поехали на рыбалку. Выпили, сели в лодку, выплыли на середину озера, лодка перевернулась.
Вопрос. Сколько ментов утонуло?
Чтобы правильно ответить, нужно очень внимательно читать условие.

[Черный кот]

Блиииин голову же сломаю!!! Почему 8? Сдаюсь

Мне вот нравится задача:
Три человека сняли комнату за 30 долларов. Хозяин понял, что ошибся,комната стоит 25 и отправил мальчика вернуть 5 долларов.
Мальчик подумал,как гости поделят 5 на троих? Забрал 2 себе, а по доллару вернул гостям!
Теперь считаем Если каждому гостю вернули по доллару,то заплатили они по 9 каждый! 9 умножаем на 3 получаем 27! К 27 прибавляем те 2 доллара,что остались у мальчика,получаем 29!
ГДЕ ДОЛЛАР??
Загадка абсолютно логична!!!

Про ментов не отвечайте сразу,я еще подумаю