Что мешает полиглоту?

[Zverik]

Когда я училась в школе нас пытались научить аж трём иностранным языкам: английскому, немецкому и латыни. Это был ад! Я выпустилась из школы с весьма хилыми оценками по иностранным языкам, нулевыми знаниями и абсолютной уверенностью, что у меня лингвистический идиотизм. 
Но однажды, мне в руки попал самоучитель английского языка и оказалось, великий и ужасный English вовсе не так ужасен. А потом оказалось что иврит тоже не ужасен и польский не ужасен... и я - не гений, но вовсе и не бездарь.
Меня не заставила жизнь и мне не встретился на пути мудрый учитель я училась сама. Просто испуг прошёл и всё получилось. Звёзд с неба не хватаю, но иногда даже подрабатываю, делая не слишком сложные переводы на английский и с английского. А когда поехала в гости к подруге в Израиль, то оказалось, что евреи понимают меня, когда я говорю на иврите!
Но ведь не у одной же у меня вот так вышло?
Поделитесь опытом.
И вообще интересно, как по-вашему: от чего зависит способность к иностранным языкам?
А существует ли вообще этот самый лингвистический идиотизм?

[HOMO]

А существует ли вообще этот самый лингвистический идиотизм?

Абсолютно не соглашусь с этой вашей фразой. Есть идиотизм (состояния глубокой слабости интеллекта или полного отсутствия его), есть отсутствие склонности к изучению языков, а есть неосознанное желание делать что либо в силу той или иной причины. И всё это разные вещи. Или вы хотите сказать, что человек не владеющий несколькими языками мало чем отличается от идиота?

[Miette]

Лингвистический идиотизм, по-моему, существует, но только он связан не со слабостью мышления, а с какими-то внутренними барьерами, мешающими осваивать те или иные языки. К примеру, для меня первым иностранным языком был немецкий, который я ненавидела всеми фибрами души потому, что: успела застать советские времена, где в детском саду мне каким-то непонятным образом привили нелюбовь ко всему, что было связано с фашистами; не хотела учить непопулярный язык (меня больше тянуло к английскому); не видела смысла изучать то, что преподавалось плохо. ВУЗ это положение не исправил. Латинский язык я, правда, освоила на "отлично", но тут сработало то, что латынь всегда была в почёте, преподаватель у нас был - фанат своего дела и копались мы, в основном, в грамматике, которую я всегда очень любила.

[Zverik]

А существует ли вообще этот самый лингвистический идиотизм?

Абсолютно не соглашусь с этой вашей фразой. Есть идиотизм (состояния глубокой слабости интеллекта или полного отсутствия его), есть отсутствие склонности к изучению языков, а есть неосознанное желание делать что либо в силу той или иной причины. И всё это разные вещи. Или вы хотите сказать, что человек не владеющий несколькими языками мало чем отличается от идиота?

Боже мой, а где Ваше чувство юмора?

[HOMO]

[/quote]
Боже мой, а где Ваше чувство юмора?
[/quote]

со времени учёбы в ВУЗе щепетильно отношусь к точности формулировок, а тем более к использованию профессиональных терминов.
p/s/ чувство юмора вроде было... сейчас посмотрю.. так... так.. ага вон и оно. туточки. 

[Zverik]

[

увство юмора вроде было... сейчас посмотрю.. так... так.. ага вон и оно. туточки.  Улыбающийся

Ой, нашлось, да? Хорошо-то как! А то я аж испугалась... ВУЗ у Вас, видать, суровый был!

[Faramir]

Конечно, сейчас я вспоминаю, что и нас в институте одновременно учили и немецкому, и латыни, и французскому. От немецкого и латыни осталась только каша в голове. С французским лучше - он стал для меня основным. Мне кажется, каждый человек способен изучать языки, но в количестве не более двух, иначе начинается балаган.

[Batman]

Если говорить о школе, то соглашусь с Вами в том смысле, что не всегда попадается учитель, который может до тебя донести "умное, доброе, вечное". Но как педагог, могу ответить, что очень часто родители идут на поводу у моды и просто запихивают детей в модные гимназии и лицеи, совершенно не интересуясь склонностью и способностью ребенка изучать углубленно тот или иной предмет. А это очень важно. Нельзя любить то, к чему душа не лежит. Может быть ребенку необходимо математику углубленно изучать или химию, а родители настойчиво хотят, чтобы ребенок щебетал на 6 иностранных языках. А на счет "лингвистического идиотизма", пожалуй, не соглашусь с Вами. Можно ведь и медведя научить кататься на велосипеде. Здесь главное подход и правильная методика.

[Olika]

Не знаю...может быть лень?? У меня свободный английский, начинала немецкий учить, польский..И как ступор - не идёт! Просто думаю, что английский мне реально нужен для работы, вот если бы вопрос стоял о выживании, наверняка бы другой иностранный освоила быстро-быстро!

[gemini]

Думаю, что в одновременном изучении нескольких иностранных языков нет ничего хорошего. Лучше, выучить сначала более-менее один иностранный язык, выстроить наиболее оптимальную для себя систему изучения, а потом по этой системе браться а второй язык, потом за третий и т.д. А лингвистический идиотизм наверно все же существует, также как и идиотизм в каких-либо других отраслях знаний Все-таки всегда человек к чему-то предрасположен, а к чему-то нет.

[Olika]

А как же говорят, что зная один иностранный, легче пойдёт и другой? Вот про свой "лингвистический идиотизм" я точно знаю! Это касаемо арабского или китайского языков. У меня на них просто идиосинкразия...Хотя..., опять таки, поставленная в условия выживания...

[HOMO]

[

ВУЗ у Вас, видать, суровый был!

не столько суровый, сколько стервозный, ))

[drugy]

Про идиотизм не знаю, но то что у разных людей разная способность к изучению языков - это точно. В школе мы изучаем язык по принуждению. Отсюда низкая успеваемость и отвращения к предметам. Желание самостоятельно изучать языки сняло этот отрицательный барьер и вы их выучили. Для тех у кого большие трудности с изучением языков, или хотят, чтобы ребенок выучил иностранный язык, советую изучать его за рубежом.

[Olika]

Про идиотизм не знаю, но то что у разных людей разная способность к изучению языков - это точно. В школе мы изучаем язык по принуждению. Отсюда низкая успеваемость и отвращения к предметам. Желание самостоятельно изучать языки сняло этот отрицательный барьер и вы их выучили. Для тех у кого большие трудности с изучением языков, или хотят, чтобы ребенок выучил иностранный язык, советую изучать его за рубежом.

А как же рекламируемые курсы, школы иностранных языков с носителями языка? Репетитор? Дешевле так всё-таки, если не повезёт со стажировкой. Или это всё безнадёжно? Я окончила курсы, где только английский звучал. Сурово, но эффективно!

[Гортензия]

Однажды довелось мне общаться с одним американцем. К чести моей будет сказано, что он по-русски говорил значительно хуже, чем я - по-английски. Общались посредством жестов, а также  скромных моих познаний в языке. Мой собеседник, правда, все время говорил комплименты моему знанию английского (он был очень галантен, чего уж там). А под конец он спросил, сколько времени я изучала английский? И тут мне стало по-настоящему стыдно и за себя, и за нашу систему образования. Потому как если посчитать (7 лет в школе, да 2 года в институте, да потом еще в аспирантуре) - то получается, что я должна была не просто свободно изъясняться, а поэмы писать!
В общем, это я к тому, что когда язык учишь, как второй закон Ньютона (ну зачем он мне в жизни?), то толку не будет.